游戲是兒童學(xué)習(xí)社會、學(xué)習(xí)生活的重要一環(huán)，也是發(fā)展智力、增進(jìn)健康的不可缺少的一種活動。有益的游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，家長要努力為兒童創(chuàng)造條件，保證每天有一定時間讓他們開展游戲，使孩子在不知不覺中學(xué)到知識，促進(jìn)德、智、體美諸方面的健康發(fā)展。

　　兒童對游戲的要求是隨著生理、心理的發(fā)展而產(chǎn)生的。高爾基說過：“游戲是兒童認(rèn)識世界的手段?！痹谟螒蛑校瑑和偸欠e極開動腦筋，運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識和技能，發(fā)揮豐富的想象力，去思考和解決游戲中出現(xiàn)的問題和困難，以爭取游戲的勝利?？梢姡螒蚴莾和J(rèn)識生活、認(rèn)識人際關(guān)系以及學(xué)習(xí)對待事物態(tài)度的一種獨(dú)特的方式，也是一種教育手段。

　　游戲是進(jìn)行德育培養(yǎng)的一種手段，它以模仿為基礎(chǔ)。幼兒在游戲中會努力模仿成人的優(yōu)良品德，表現(xiàn)各個角色的性格。在集體游戲中，幼兒還體驗(yàn)著共同游戲的歡樂，他們一起商量、互相謙讓、友愛協(xié)作、積極配合、克服困難、遵守規(guī)則和約束自己，有利于培養(yǎng)集體主義精神。豐富多彩的玩具本身就是一種藝術(shù)品，唱歌、跳舞、游戲等活動都能使幼兒潛移默化地受到藝術(shù)的感染。因此，游戲有助于發(fā)展幼兒的審美能力，也是進(jìn)行美學(xué)教育的一種手段。

　　游戲又是進(jìn)行智力教育的手段，反映生活是游戲的基本內(nèi)容。游戲的構(gòu)思、游戲的動作及角色的具體化，都可以促進(jìn)兒童更明確、更深刻地認(rèn)識生活。在游戲過程中幼兒積極開動腦筋，充分運(yùn)用語言進(jìn)行思想交流，即使獨(dú)自游戲也會自言自語地和玩具對話，和想象中的游戲參加者對話，因而使他們的智力和語言能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展。不用說，游戲更是體育鍛煉的手段，它使兒童心情愉快，朝氣蓬勃，而愉快的活動又是心身健康發(fā)展的保證。游戲中，幼兒通過肢體等活動，增進(jìn)血液循環(huán)，促進(jìn)全身內(nèi)臟器官的新陳代謝，有益于增強(qiáng)兒童體質(zhì)，減少疾病。

　　游戲活動是打開孩子心靈的大門，讓孩子插上想象的翅膀，以生動活潑的方式流露他的真實(shí)情感。家長和幼教老師應(yīng)使教育與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，豐富兒童的知識面，使其茁壯成長。

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